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Mon enfant rencontre des difficultés d’apprentissage : par où commencer ?
Peut-être que tout a commencé par une remarque de l’enseignant : « Il a du mal à rester attentif », « la lecture reste difficile », « elle est très lente pour écrire… » Ou peut-être est-ce vous qui avez commencé à vous poser des questions. Vous comparez parfois avec un frère, une sœur, les copains du même âge. Les devoirs prennent beaucoup de temps, apprendre une leçon demande une énergie considérable, votre enfant oublie, se décourage, s’organise difficilement… Vous sentez que quelque chose mérite votre attention, sans forcément savoir quoi en penser.
Et puis vient souvent la question : par où commencer ? Faut-il en parler à l’enseignant ? Au médecin ? Consulter un orthophoniste, un ergothérapeute, un psychologue, un neuropsychologue ? Quand on découvre cet univers, il n’est pas simple de comprendre le rôle de chacun ni de savoir quelle démarche engager en premier.
Avant de chercher un diagnostic, vous pouvez déjà commencer par observer plus précisément ce qui pose difficulté à votre enfant et mettre des mots sur ce que vous constatez au quotidien. Ces premiers repères peuvent vous aider à échanger avec l’école et les professionnels et, si nécessaire, à mieux vous orienter.
C’est justement ce que propose IdentiDYS : vous aider à faire un premier point lorsque vous ne savez pas encore très bien par où commencer.
IdentiDYS, qu'est ce que c'est?
IdentiDYS est une échelle d’aide au repérage des troubles neurodéveloppementaux créée par Jérôme Bianchi et Oriane Chartier, neuropsychologues. Le questionnaire permet aux parents de partir de situations concrètes observées chez leur enfant et d’explorer plusieurs domaines : attention et impulsivité, langage oral, langage écrit, motricité et repérage spatial, fonctions exécutives.
L’objectif n’est pas de poser un diagnostic, mais d’aider à mieux identifier les points de vigilance et à réfléchir aux démarches qui peuvent être pertinentes.
En quoi IdentiDYS peut-il vous aider ?
Un repère pour s’orienter
Le questionnaire vous aide à déterminer si les difficultés que vous observez méritent d’être davantage explorées. Les résultats situent chaque domaine évalué dans une zone verte, orange ou rouge, offrant ainsi un premier repère : poursuivre simplement l’observation, rester attentif à l’évolution des difficultés ou envisager de se rapprocher d’un professionnel spécialisé.
Des mots pour mieux décrire
En parcourant des situations concrètes du quotidien, le questionnaire vous aide à mettre des mots sur ce que vous observez chez votre enfant et à préciser les domaines dans lesquels les difficultés apparaissent. Ce qui pouvait jusque-là être une impression difficile à expliquer devient ainsi plus facile à identifier, à décrire et à partager avec l’enseignant ou les professionnels qui accompagnent votre enfant.
IdentiDYS est un outil de repérage, pas un outil de diagnostic.
Un résultat au questionnaire ne permet pas de conclure que votre enfant présente un TDAH, une dyslexie, une dyspraxie ou un autre trouble neurodéveloppemental. Le diagnostic repose sur une évaluation réalisée par les professionnels compétents. Le questionnaire constitue plutôt un point de départ pour organiser ses observations et savoir vers qui se tourner si les difficultés persistent.
Vous souhaitez découvrir IdentiDYS?
Le questionnaire destiné aux parents et les ressources complémentaires sont accessibles gratuitement sur le site IdentiDYS.