Got Five : déduire, éliminer… et trouver !
Description du jeu
Edition blue orange, Got Five! est un jeu de logique et de déduction pour 2 à 4 joueurs. Chaque joueur doit retrouver les cinq numéros placés devant lui, qu’il est le seul à ne pas voir. En interrogeant les autres joueurs et en utilisant les indices obtenus, il élimine progressivement les possibilités sur sa fiche. Dès qu’il pense avoir trouvé, il annonce « Got Five ! ». Une réponse correcte lui fait gagner la partie, mais une erreur l’élimine.
Durée : environ 15 min
Stratégies et déduction
Pour qui?
L’éditeur recommande à partir de 8 ans.
Le jeu me paraît particulièrement intéressant à partir du cycle 3, lorsque l’enfant est suffisamment à l’aise avec la comparaison et l’ordre des nombres pour pouvoir se concentrer sur les stratégies de déduction. Pour les plus jeunes, le support peut être simplifié.
Ce que ce l'enfant mobilise en jouant
- Comparer et ordonner : mettre en relation plusieurs nombres et utiliser leur position pour réduire les possibilités.
- Déduire : croiser différents indices, éliminer ce qui est impossible et avancer vers une réponse de plus en plus précise.
- Choisir une stratégie adaptée : décider s’il est plus pertinent de comparer les nombres ou les points selon l’information recherchée, et changer de stratégie si nécessaire.
- Planifier sa recherche : ne pas procéder au hasard, mais choisir quelles informations rechercher en premier et dans quel ordre.
- Vérifier son raisonnement : confronter ses hypothèses aux indices déjà obtenus avant de prendre une décision.
Et dans les apprentissages scolaires?
Ces compétences sont mobilisées dans de nombreuses situations scolaires. En mathématiques, par exemple, lorsqu’il faut repérer les informations utiles dans un problème, écarter celles qui ne le sont pas, choisir une stratégie de résolution puis vérifier la cohérence du résultat. Plus largement, elles interviennent chaque fois que l’élève doit analyser une consigne, faire des choix, organiser les étapes de son travail et ajuster sa démarche lorsqu’elle ne fonctionne pas.
Pour adapter le jeu
- Au début, jouez avec lui. Vous pouvez lui montrer comment s’y prendre : « Qu’est-ce que cet indice te permet d’éliminer ? », « Est-ce qu’il vaut mieux comparer les nombres ou les points ici ? ». L’objectif est de lui faire découvrir les stratégies possibles, puis de le laisser progressivement les utiliser seul.
- N’hésitez pas à simplifier le support. Pour un enfant plus jeune, vous pouvez réduire le nombre d’informations à traiter. Par exemple, avec un enfant de cycle 2, proposez seulement 3 nombres à retrouver et utilisez une grille limitée aux dizaines. Le principe du jeu reste le même, mais la comparaison des nombres devient plus accessible.
La minute méta
Mettre des mots sur ce que l’on pense aide l’enfant à prendre conscience de sa façon de raisonner. En explicitant ce qu’il cherche, les choix qu’il fait ou les questions qu’il se pose, il peut plus facilement repérer une stratégie, organiser les étapes de son raisonnement et l’ajuster lorsqu’il est bloqué. Cette façon de se questionner peut ensuite être réinvestie dans d’autres situations, notamment dans les apprentissages scolaires.